tartalom:
- Orvosi videó: Iskolai orrvérzés, túlzott menstruációs vérzések, görcsök, inkontinencia - Kérdezz-felelek élőben 7
- Számos pozitív szerkentyű befolyásolja a gyerekeket
- A modulok hatása a gyermekek beszédképességére
- A késő beszélgetés hatása a gyermek életére
- Tehát a gyerekek egyáltalán nem rendelkezhetnek a modulokkal?
Orvosi videó: Iskolai orrvérzés, túlzott menstruációs vérzések, görcsök, inkontinencia - Kérdezz-felelek élőben 7
Nem kétséges, hogy a modulok tetszikokostelefon és a tablettáknak számos előnye van az ember számára, még a kisgyermekek számára is. Elég sok szülő adja a gyermekeiket. Ennek oka általában olyan, mint a biztonságos szórakozás, mert a gyerekek csak csendesen ülnek, miközben játszanak vagy néznek. Ugyanakkor van-e olyan eszköz, amely befolyásolja a gyermekek fejlődését?
Számos pozitív szerkentyű befolyásolja a gyerekeket
A modulok hatása nagyon jó lehet a gyermekek kognitív képességeiben. A könyvben olvasott képekkel vagy képekkel összehasonlítva a gyerekek jobban érdekeltek a képek mozgatásában és hangzásában. A gyerekek különböző alkalmazások segítségével nézhetnek oktatási videókat. A gyerekek különböző videókat láthatnak, mint például az állati és növényi életről szóló videók, az űrben lévő tárgyakról szóló videók, a múltbeli történelmi videók. Emellett különböző alkalmazások, például kvíz és különböző alkalmazások játékok az oktatásban sokan találtak okostelefon.
Valójában a keresőmotorokkal rendelkező modulok nagyszerű tanárok lesznek, akik megnyitják az elméjüket. Amikor egy gyermek valamit szeretne megtudni, csak a keresőmotor kulcsszavát kell bevennie több ezer válaszra, amire készen áll a megnyitásra.
A modulok hatása a gyermekek beszédképességére
Másrészről viszont a gadgetek gyerekeknek történő megadása negatív dolog lehet. Az egyik olyan eszköz, amely bebizonyosodott, hogy hatással van a gyermekek beszédképességeire.
Gyermek- és serdülőkorvos, Dr. Gitayanti Hadisukanto, Sp.KJ (K) 2017. márciusában a Pondok Indah Kórházban tartott médiatájékoztatón kiderült, hogy az ötéves kor alatti modulok biztosítása csökkenti a társadalmi interakciók stimulációját. dr. Gita tovább magyarázta a Vivát, mert a modulnak nincs szüksége a gyermek válaszára, ezért nehéz kölcsönhatásba lépni, és ez hatással van a beszédfolyamatra.
Ezt a kutatást a San Francisco Gyermekgyógyászati Társaságok találkozóján bemutatták. Catherine Birken, a Toronto Kanada Beteg Gyermekek Kórházának gyermekorvosa kapcsolatot talált a minialkalmazások használata és a gyerekekkel való beszélgetés között.
2011-től 2015-ig Birken megkérdezte a szülőket, akiknek 6 és 24 hetes gyermekei voltak, mennyi ideig kaptak időt arra, hogy nézzék át a modul képernyőjét. Nos, a tanulmányban résztvevő gyermekek 20 százaléka naponta legalább 28 percig használja a modulokat.
Ennek eredményeképpen megállapították, hogy minden további 30 percben a modulok lejátszásakor eltöltött idő növelheti a késő beszélgetés kockázatát beszéd késleltetés akár 49 százalék. Míg a kommunikáció egyéb formái, például a testbeszéd, az érzelmek, a szemek nem érintik.
Barken azonban megjegyzi, hogy további kutatásokra van szükség, például kísérleti kutatás, hogy klinikailag bizonyítsa hatását. Ez az előkutatás azonban a szülők és a gyermekegészségügyi dolgozók jövőbeli referenciája lehet.
Egy másik tanulmány, amelyet a University England London Angliában végzett, megállapította, hogy a képernyő előtti idő is befolyásolja az agy fejlődését. A tanulmány megállapította, hogy a minialkalmazások minden órája akár 16 perccel is csökkentheti az alvási időt. Valójában az alvás nagyon előnyös a gyermek agyának, különösen az agy fejlődésének idején, amikor az idegfejlődés jó.
A késő beszélgetés hatása a gyermek életére
A beszélgetés megkezdésének késedelme más hatásokkal is járhat. Jenny Radesky, a Michigan Egyetem, az Egyesült Államok szakértője azt állítja, hogy amikor a gyerekek nem tudják kifejezni csalódottságukat a szavakon keresztül, hajlamosak a testmozgásokra vagy a hangos hangokra fordítani a figyelmet. Más szavakkal, a gyerekek nem fogják érzékelni az érzelmeket.
Ezenkívül a beszélgetés késedelme befolyásolhatja a gyermekek iskolai tanulási képességeit később. A szöveg- és szövegszavak megértésének képessége nemcsak a nyelvi órákban fontos, hanem más témákban is használható, mint a tudomány, a matematika, a művészet és a társadalomtudományok.
Tehát a gyerekek egyáltalán nem rendelkezhetnek a modulokkal?
Annak ellenére, hogy vannak olyan modulok, amelyek figyelemmel kíséri, a modulokat tanulási adathordozóként használhatja.
A 18 hónapos és annál idősebb gyermekek számára a modul csak akkor használható video chat, Ha digitális médiát szeretne bemutatni, ezt 18-24 hónapos gyerekek számára megtanulhatja az oktatási előadások figyelemmel kísérésével. Győződjön meg róla, hogy a gyermekkel néz, és elmagyarázza, hogy mit figyelnek, hogy a gyermek jól tudja, mit figyel.
2-5 éves korú gyermekek számára lehetővé teszi, hogy a gyerekek naponta egy órát használjanak. A szülőknek használniuk kell a gadgetet gyermekeikkel, és meg kell magyarázniuk, hogy mi jelenik meg, és alkalmazza azt, amit a showból kap a világ körül.
Tehát 5 éves kor alatt ne hagyja, hogy a gyerekek szórakoztassanak a minialkalmazással.Használjon olyan gadgetet, mint egy könyv. Tartsa a gadgetet és üljön a gyermek mellé, miközben történeteket mesél el, vagy elmagyarázza a képet a képernyőn. Ezzel együtt lépjen kapcsolatba a gyerekekkel.
A 6 éves és idősebb gyermekek számára nem kell a gyermek oldalán lennie, ha egy gadgetet használ. azonban Tudnia kell, hogy sok más tanulási média van ott. Például egy állatkertbe vagy más rekreációs területre való belépés, amely a gyerekeket aktívabbá teheti mozgásban és kölcsönhatásban, mint a modulok használata.
A negatív modulok befolyásolásának megakadályozása érdekében határozza meg a modulok következetes használatának időtartamát, és gondoskodjon arról, hogy a modulok használata ne zavarja az alvást, a játékidőt vagy a fizikai aktivitást, valamint az egészség szempontjából fontos egyéb tevékenységeket.
