tartalom:
Orvosi videó: Gyógyulás, gyógyítás, és a megoldás utáni szakasz - a gyógyszerész szemével (biologika, ujmedicina)
- Tervezzen egy beszélgetést az elején
Döntse el, hogy mit fog mondani, és hogyan fogja elhozni. Ez ad egy ötletet a beszélgetésről. Kapcsolja be partnereit vagy más felnőtteit, akinek gyermeke úgy gondolja, hogy a jelenléte segít.
- Használjon egyszerű, egyszerű nyelvet a rák, az érintett testrészek és a kezelés jelentésének magyarázatára.
A szakértők egyetértenek abban, hogy a betegség nevének megemlítése fontos. A "rák" nem lehet tiltott szó. Még a gyerekek is meg tudnak szerezni egy egyszerű magyarázatot a rákos sejtekről. Lehet, hogy elmagyarázza, hogy az orvosnak meg kell emelnie a rákot, és aztán erős gyógyszereket kell használnia, hogy megbizonyosodjon arról, hogy a rák eltűnt a szervezetből.
- Győződjön meg róla, hogy gyermeke tudja, hogy a rákot nem okozzák, és nem kaphatják meg.
A fiatalabb gyerekek gyakran magukra gondolnak, mint a világ központja. Aggódhatnak, hogy a rák a hibája, vagy valamit, ami rákot okoz. A gyermekek hajlamosak arra is, hogy a betegséget influenzával vagy szerződéses baktériumokkal társítsák. Győződjön meg róla, hogy a rák nem fertőző.
- Mondja el gyermekének, hogyan befolyásolja a rákkezelés
Készítse elő őket, hogy megtudja, milyen mellékhatások jelentkeznek a rák kezelésében a fizikai állapotban, mint pl. Lehet, hogy meg kell magyaráznia, hogy a rákellenes gyógyszerek azt mutatják, hogy a rákellenes gyógyszerek a szervezetben működnek. Mondd el a gyerekeknek, hogy szomorúnak, dühösnek vagy fáradtnak érzi magát, de ez az érzés nem az ő hibája. Mindig hagyja, hogy gyermeke tudja, miért megy a kórházba, vagy látogasson el orvoshoz.
- Biztosítsd gyermekednek, hogy az igényeik teljesülnek
A szakértők egyetértenek abban, hogy a gyerekeknek meg kell győződniük róla, és még mindig egy egységes rutint kell tartaniuk. Hagyja, hogy a gyerekek tudják, hogy nem mindig ott vannak, hogy kísérjék őket az iskolai tevékenységekre, játsszanak velük, vagy elkészítsék az ételüket. Előfordulhat, hogy időközben nem lehet őket hordozni és fürdeni. Hadd tudják, hogy a megbízható családtagok, rokonok vagy bébiszitterek mindaddig segítenek, amíg újra nem érzi magát.
- A szokásos módon tartsa meg a rutint
A kellemetlen diagnózis megszerzése gyakran sok családot érzi úgy, hogy elfelejti a szokásos szabályokat és rutinokat. A gyerekek hosszabb ideig TV-t nézhetnek, számítógépes játékokat játszhatnak, vagy több játékot vásárolhatnak. Ugyanakkor ugyanaz a rutin fenntartása tovább győzi meg gyermekét, hogy az állapota csak átmeneti, és nem változtatja meg drasztikusan. Ügyeljen arra, hogy megtartsa a szokásos rutinját.
- Kérje meg gyermekét, hogy tegyen fel kérdéseket, és többet megtudjon
Hagyja, hogy a gyerekek tudják, hogy válaszolhatnak a rákkal és az Ön állapotával kapcsolatos kérdéseire. Ha gyermekei elég érettek, érdemes megfontolni, hogy az orvosok egyik látogatására vagy látogatásra kerül-e, ha lehetséges. Ez segíthet megszüntetni a rákot és annak kezelését körülvevő rejtélyeket.
- Hagyja, hogy gyermeke tudja, hogy még mindig lesz ideje, hogy kísérje őket
Különleges időt szerezzen nekik. Az olyan egyszerű tevékenységek, mint a könyv olvasása vagy a film együttes figyelése segíthet nekik tudni, hogy még mindig ott vannak, még akkor is, ha fáradt vagy nem érzi magát jól.
- Próbáljon meg optimista maradni, anélkül, hogy kinevezne
Még ha szomorú vagy félelmetes, próbáljon pozitív hangon beszélni, miközben párbeszédet folytat a gyermekével. A gyermekek félelemnek érzik magukat, ha túl idegesnek vagy érzelminek tűnnek. Győződjön meg róla, hogy tudják, hogy az orvosok és az ápolónők mindent megtesznek, ami az Ön számára lehetséges, és hogy a legtöbb emlőrákban szenvedő embernek jobb feltétele van. Meggyőzze őket anélkül, hogy ígéreteket tett volna a jövőre nézve, amit nem feltétlenül teljesíthet.
- Mondd el az iskolában tanítónak és tanácsadónak, hogy mi történik
Más megbízható felnőtteknek, akik időt töltenek a gyermekével, tudniuk kell ezt a diagnózist. Az otthoni változások gyakran megváltoztatják a gyermekek viselkedését a környező környezetben. A felnőttek segíthetnek abban, hogy megtudja, hogyan fejlődik gyermeke az iskolában, és további gondozás és támogatás forrása lehet.
